Trabalho Final

Quiz Cultural

No início do trabalho pensamos em um jogo para a educação infantil. Porém em meio a tantas propostas do grupo,resolvemos fazer o quiz voltado pra educação indígena pro ensino fundamental em diante.
Mas também pensando em quem realmente se interresa por além de jogar ter a curiosidade de pesquisar e aprender realmente queira integir e aprender mas.
Pensamos realmente em tá levando esse quiz para os colégios e núcleos em nossa comunidade,,por isso colocamos imagem reais de comunidades para que eles se sintam mas a vontade e reconheça realmente seu local de vivência.
Nas primeiras faces direcionamos a língua tupy de tronco ,,por que hoje em dia foi modificada por conta da língua portuguesa que foi alterada.
Fizemos também um aparato de perguntas que direciona dos portugueses,massacres em nosso meio, e as últimas perguntas do nosso povo tupinambá de Olivença.
Que esse quis não fique só como um projeto final do nosso cc,mas sim que evolua mas é mas é traga conhecimento para todos..

Gostaríamos que todos tenham a curiosidade de jogar até o fim,e que agradecer a todos ,e que nosso desempenho venha a evoluir ,para mas fase de aprendizado de todos..

Calculadora

A partir da explicação do professor,conseguimos fazer uma calculadora usando o aplicativo scratch ..

Labirinto

O labirinto tem como objetivo que bruna chegue na vara mágica sem encostar nos obstáculos,,caso encoste automaticamente vc é direcionado para a fase inicial..

Teodolito

O Teodolito caseiro

Marcações 

Trabalho em equipe

Numeração Maia

O Sistema de numeração Maia adotado pela civilização pré colombiana dos Maias é um sistema de numeração vigésima,ou seja,tem base vinte.
A origem desta base de contagem é o número  de dedos somando  os dedos das mãos e dos pés.
Os numerais são representados por símbolos compostos por ponto e barras,sendo o zero a única exceção por ser representado pelo desenho de uma concha..00

 

A matemática em meu olhar

A matemática envolve não só números,mas também  o tempo,desde de quando os homens nas cavernas desenhavam para se basear se no tempo a matemática de certa forma estava ali.No tempo vem com cada lua,na maré ao encher e ao secar,no sol e entre outros..